教育学学士学位
理学学士
基础教育理学学士(BSE)课程结合了面对面和在线课程以及为获得基础教育副学士学位的教师候选人设计的沉浸式体验. 候选人将有资格获得特拉华州基础教育和特殊教育的双重认证.
该项目提供高质量的教学,并利用与当地学区和特许学校的牢固合作伙伴关系,确保学生有丰富的体验式学习机会. 课程强调以证据为基础的实践,以培养培养所有学习者的教学候选人. 该项目在为期一年的实习经历中达到高潮,以进一步多样化和加强特拉华州学校的管道.
在以下校区提供:多佛,乔治敦,威尔明顿
你能做什么
在这个项目中,你将获得的知识和技能,为你准备的职位,如:
- 特拉华州公立和私立学校的K-6教师
- 在特拉华州公立和私立学校担任K-12特殊教育教师
你会学到什么
毕业生能力
下面列出的项目毕业生能力确定了与你的特定学习项目相关的主要学习目标,并确定了你在毕业时将拥有的知识和技能,以便在你选择的领域取得成功.
- 建立一个包容的课堂社区,以培养不同学习者的发展需要.
- 应用教学设计, 内容知识, 以及文化响应教学法,公平地支持所有学习者达到高标准.
- 使用不同的观点连接概念,使学习者参与批判性思维和与当地和全球问题相关的协作解决问题.
- 整合有意义的评估来衡量、监控和支持学习者的成长.
- 使用学生数据和基于证据的策略来指导教学实践.
- 作为专业人士,与同事、家人和社区合作.
- 要有反思的能力, 问题, 改变边缘化群体和不支持教育伦理实践的做法.
核心课程能力
下面列出的核心课程能力确定了你作为一名毕业生将能够做什么, 不管你的学习计划是什么. 您将通过通识教育课程和特定课程获得这些核心能力. 你将被期望使用相关技术来实现这些结果:
- 运用清晰有效的沟通技巧.
- 运用批判性思维来解决问题.
- 合作实现共同的目标.
- 表现出专业和道德的行为.
- 运用信息素养进行有效的职业和/或学术研究.
- 运用定量推理和/或科学探究来解决实际问题.
建议的毕业途径
学期1
Number | 科目名称 | Credits |
---|---|---|
EDC 300 | 有效的老师 | 3 |
SPE 301 | 阅读/读写的诊断和指导 | 3 |
EDC 310 | 识字教学方法 | 4 |
SPE 311 | 特殊教育课程与教学“, | 3 |
EDC 320 | 社会研究教学方法 | 4 |
学期2
Number | 科目名称 | Credits |
---|---|---|
EDC 330 | 科学教学方法 | 4 |
EDC 340 | 数学教学方法 | 4 |
SPE 321 | 教育评估与IEP发展 | 3 |
SPE 331 | 应用行为分析 | 3 |
SPE 341 | 在特殊教育协同合作 | 3 |
学期3
Number | 科目名称 | Credits |
---|---|---|
EDC 400 | 住院医师研讨会一 | 13 |
学期4
Number | 科目名称 | Credits |
---|---|---|
EDC 410 | 住院医师研讨会II | 13 |
要完成课程要求,你必须通过上述课程,并至少获得 120个学分. 毕业所需的课程数量和学分可能更多地取决于你的大学准备和你的专业所提供的选修课程(如果选修课程是课程的一部分)。.
EDCBASBSE
校园特定项目信息
该课程在多佛、乔治敦和威尔明顿校区开设.